中國西藏網(wǎng)訊 春回高原，拉薩南北山被漸次染綠，山間有鶯飛燕舞，湖泊有鷗鷺嬉戲。在全國人大代表、西藏大學生態(tài)環(huán)境學院教授拉瓊赴京的行囊里，便裝滿了西藏的這些生態(tài)發(fā)展成就，以及他關(guān)于高原生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的建議與思考。 

全國人大代表、西藏大學生態(tài)環(huán)境學院教授拉瓊在駐地看文件 

　　今年全國兩會，他最關(guān)注兩件事：一是《中華人民共和國生態(tài)環(huán)境法典（草案）》的審議，二是生態(tài)領(lǐng)域高層次人才引育與平臺建設(shè)。 

　　作為國家重要地理單元，青藏高原在生態(tài)環(huán)境法典中被單獨提及，這讓拉瓊倍感振奮。過去生態(tài)領(lǐng)域的相關(guān)條例較為零散，各條例之間存在標準不一甚至矛盾的情況，導致法律執(zhí)行中存在諸多問題。“它（生態(tài)環(huán)境法典）的出臺對青藏高原構(gòu)筑國家生態(tài)安全屏障的意義不言而喻。”他感慨道。 

　　兩會前，拉瓊曾列席全國人大常委會對生態(tài)環(huán)境法典草案的審議工作，并結(jié)合高原生態(tài)實際，針對外來入侵物種鑒定、高原植被界定等問題提出建議，部分得到采納?！白鳛樯鷳B(tài)領(lǐng)域的工作者，能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢參與法典審議，我感到很驕傲?！?nbsp;

拉瓊在實驗室指導研究 來源：CGTN 

　　立法夯實了根基，而人才培育與平臺建設(shè)則是生態(tài)保護的長遠支撐。西藏大學的生態(tài)學是西藏唯一入選國家“雙一流”建設(shè)的學科。但在拉瓊看來，“真正做生態(tài)的人才缺口仍舊很大”。 

　　作為學科帶頭人，他坦言當前的人才困境：“這些年，我們引進了高水平的三位專家，研究方向有高原固廢處理，地學、湖泊等研究，但還缺乏開展經(jīng)典生態(tài)學研究的高端人才的引進，如動物生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等。”他進一步解釋，面對青藏高原獨特的生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境科學的相關(guān)理論難以直接支撐，需要生態(tài)學本領(lǐng)域的深耕。 

　　基于此，他明確建議在高層次人才引進上重點關(guān)注生態(tài)學專業(yè)，同時進一步推動西藏生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域布局國家級科研平臺建設(shè)，為重大基礎(chǔ)科學研究提供人才與科技支撐。 

西藏林芝市雅尼濕地公園 

　　談及參加此次兩會的最大感受，拉瓊驚喜地發(fā)現(xiàn)：“現(xiàn)在人人都在談生態(tài)”。近年來，生態(tài)保護已成為全社會的共識，并轉(zhuǎn)化成實實在在的行動。拉薩南北山綠化，不僅實現(xiàn)了“五年增綠山川”的階段性目標，更探索出生態(tài)惠民新路徑，累計帶動農(nóng)牧民增收超32億元。放眼整個青藏高原，藏羚羊已增長到30多萬只，黑頸鶴、巖羊等野生動物棲息范圍不斷擴大；國家公園體系建設(shè)穩(wěn)步推進，羌塘、珠峰等6個典型區(qū)域列入國家公園候選區(qū)，人與自然和諧共生的壯美畫卷正徐徐鋪展。 

　　面對這份綠色答卷，拉瓊表示，西藏生態(tài)保護已進入一個新的階段，從基礎(chǔ)保護轉(zhuǎn)向科學保護、精準保護。“隨著全球性的環(huán)境變遷和氣候變化，掌握生態(tài)系統(tǒng)的演變規(guī)律、各種生物種群的動態(tài)變化，包括宏觀與分子層面的物種遺傳多樣、遺傳結(jié)構(gòu)、高寒環(huán)境的適應(yīng)性機制等，成為當前高原生態(tài)保護的首要任務(wù)。”他強調(diào)，“這就需要做好扎實的基礎(chǔ)科學研究，持續(xù)建設(shè)科學的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測體系，才能制定好相應(yīng)的保護策略?！?nbsp;

兩會期間，西藏代表團舉行全體會議，拉瓊在會上發(fā)言。來源：西藏日報 

　　“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！睆偷┐髮W教授鐘揚留下的“種子精神”，至今仍是支撐拉瓊躬身高原生態(tài)保護與研究的信念。早年作為鐘揚教授的博士生，他曾不理解老師為何執(zhí)著于跑遍青藏高原收集種子，“既不能發(fā)文章，又不能作為畢業(yè)論文”。直到多年后，當他接過學科建設(shè)的接力棒，才漸漸領(lǐng)悟其中深意：“這是一種科學家精神，更是一種家國情懷”。 

　　采訪結(jié)束時，拉瓊給記者展示了此次兩會的報告。他說，將把兩會精神帶回課堂、帶回實驗室，讓更多學生理解基礎(chǔ)研究的意義?！拔視谡n堂上、實驗室里，不斷和學生分享兩會中關(guān)于生態(tài)的內(nèi)容和精神?！痹谒磥?，把青藏高原的生態(tài)保護做精做細，就是對“種子精神”最好的傳承，也是對這片土地最深情的回報。 

　　一粒種子，承載使命；一份堅守，終成山河。（中國西藏網(wǎng) 記者/邊子捷）