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民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法理解層次論

發(fā)布時(shí)間: 2026-06-04 14:47:00 來源: 統(tǒng)戰(zhàn)新語

  民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法從法理層面回答了中華民族的身份認(rèn)同問題,為國家統(tǒng)一、社會(huì)團(tuán)結(jié)和文明傳承提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。理解,永遠(yuǎn)在路上。

  理解是人類認(rèn)識(shí)世界的基本方式。對(duì)法律的理解是歷史與現(xiàn)實(shí)、文本與讀者之間“視域融合”的過程。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法以“中華民族共同體建設(shè)”為制度關(guān)懷,是一部關(guān)乎“我們何以成為一個(gè)共同體”的政治性法律,是一個(gè)民族關(guān)于“我們是誰、我們?nèi)绾我黄鹕睢钡淖晕依斫馀c集體承諾。


十四屆全國人大四次會(huì)議表決通過《中華人民共和國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法》。新華社發(fā)

  前理解:立法的時(shí)代語境與歷史方位。制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法是中華民族共同體建設(shè)的制度回應(yīng),以法治方式服務(wù)于“推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)”,始終圍繞“增進(jìn)政治認(rèn)同”這一軸心展開。全面貫徹憲法規(guī)定、原則和精神,序言以“五個(gè)共同”——共同開拓疆域、共同締造國家、共同書寫歷史、共同創(chuàng)造文化、共同培育精神——構(gòu)成歷史敘事,為中華民族共同體法理奠基。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法標(biāo)志著民族工作從政策話語轉(zhuǎn)向法治話語,實(shí)現(xiàn)政治概念法律化、約束力剛性化、規(guī)范體系化三維躍遷。在治理范式上,更加側(cè)重以共同體建設(shè)為核心的建構(gòu)性范式,第六條明確規(guī)定“增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性”,將“增進(jìn)共同性”置于優(yōu)先位置。

  文本理解:法律的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、核心概念群與規(guī)范類型。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法具有三重復(fù)合性質(zhì):憲法關(guān)聯(lián)法、民族事務(wù)治理領(lǐng)域基本法、中華民族共同體建設(shè)綜合性法。核心概念群包括“中華民族共同體”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“構(gòu)筑共有精神家園”“促進(jìn)交往交流交融”“推動(dòng)共同繁榮發(fā)展”,構(gòu)成法律的規(guī)范骨架。規(guī)范類型方面,原則性條款約占35%,組織性規(guī)則約占25%,禁止性規(guī)則約占20%,倡導(dǎo)性條款約占20%。

  體系理解:在法律體系中的多維定位。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法在中華民族共同體建設(shè)領(lǐng)域具有統(tǒng)領(lǐng)性地位,與治安管理處罰法、刑法、國家安全法及民事程序法有效銜接,構(gòu)建多元共治的法律網(wǎng)絡(luò)。它還承載著通過法治方式實(shí)現(xiàn)政治整合的重要功能,與愛國主義教育法、英雄烈士保護(hù)法等共同構(gòu)成“認(rèn)同建設(shè)”板塊,必須將政治效果、社會(huì)效果與法律效果統(tǒng)一考量。

  效果歷史理解:從條文到實(shí)踐的循環(huán)。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法第一條確立了“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步—鑄牢中華民族共同體意識(shí)—推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)—推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的四重遞進(jìn)目的。法律實(shí)施中的實(shí)踐問題會(huì)反向校準(zhǔn)理解:表現(xiàn)和展示中華文化符號(hào)和中華民族形象需從“建了多少”轉(zhuǎn)向“認(rèn)同了多少”;推廣普及國家通用語言文字應(yīng)明確國家通用語言文字是交流工具,有助于各民族共同邁向現(xiàn)代化;各民族“三交”活動(dòng)需從“物理接觸”轉(zhuǎn)向“有機(jī)融合”,創(chuàng)造“共居共學(xué)、共建共享、共事共樂”的社會(huì)環(huán)境;區(qū)域政策應(yīng)著眼于提升“造血”能力。執(zhí)法者、司法者、教育者、配套立法者需秉持角色自覺。

  對(duì)法律的理解是在前理解、文本理解、體系理解、效果歷史理解四個(gè)層次之間循環(huán)往復(fù)、不斷深化的過程。民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)法從法理層面回答了中華民族的身份認(rèn)同問題,為國家統(tǒng)一、社會(huì)團(tuán)結(jié)和文明傳承提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。理解,永遠(yuǎn)在路上。

(責(zé)編: 陳濛濛 )

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