為切實(shí)解決青少年寒暑假“看護(hù)難、學(xué)習(xí)散”的難題，拉薩市堆龍德慶區(qū)馬鎮(zhèn)以基層治理為抓手，聚焦青少年成長需求，常態(tài)化開設(shè)“第二課堂”寒暑假興趣班與作業(yè)輔導(dǎo)班，以暖心服務(wù)守護(hù)青少年成長，以青春力量繪就基層治理新圖景。

　　據(jù)了解，馬鎮(zhèn)堅持五育并舉，整合新時代文明實(shí)踐站、村黨群服務(wù)中心等陣地資源，創(chuàng)新打造“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)”雙軌服務(wù)模式，精準(zhǔn)開設(shè)數(shù)學(xué)思維班、足球訓(xùn)練班及假期作業(yè)輔導(dǎo)班，吸引轄區(qū)50余名青少年踴躍參與，讓優(yōu)質(zhì)公益服務(wù)直達(dá)青少年身邊。

　　結(jié)合不同班次的特點(diǎn)，老師們各展所長、精準(zhǔn)施教：數(shù)學(xué)思維課堂上，輔導(dǎo)老師耐心細(xì)致地為學(xué)生答疑解惑，指導(dǎo)大家合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、鞏固知識要點(diǎn)、掌握學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情。足球場上，教練手把手傳授傳球、帶球、射門等基礎(chǔ)技能，帶領(lǐng)孩子們開展體能訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)配合，大家精神飽滿、奮勇爭先，在運(yùn)動中強(qiáng)健體魄、錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，收獲成長與快樂。假期作業(yè)輔導(dǎo)班上，輔導(dǎo)老師在督促學(xué)生高效完成作業(yè)、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，關(guān)注青少年心理健康，及時疏導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力，真正為轄區(qū)家長解除后顧之憂，營造安全、健康、有序的假期成長環(huán)境。

　　據(jù)悉，馬鎮(zhèn)把“第二課堂”作為深化基層治理的重要載體，通過常態(tài)化公益服務(wù)填補(bǔ)假期教育監(jiān)管空白，有效減少青少年假期不良行為，切實(shí)減輕基層治理壓力。同時，積極吸納返鄉(xiāng)大學(xué)生參與志愿服務(wù)，構(gòu)建“青年服務(wù)少年、少年助力治理”的良性機(jī)制，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任意識，為基層治理注入鮮活的青春動能。

　　馬鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將持續(xù)優(yōu)化“第二課堂”課程體系，不斷提升服務(wù)質(zhì)量與覆蓋面，深化青少年教育服務(wù)與基層治理的深度融合，用心用情護(hù)航青少年健康成長，以青春活力賦能基層治理提質(zhì)增效，全力建設(shè)平安、和諧、幸福的美好家園。